Communicating science to a wider audienceAccueil Catalogue de formation Communicating science to a wider audience Communication et rédaction scientifique Inter-entreprise Intra-entreprise Présentiel Anglais Objectifs Ce stage pour des chercheurs scientifiques et toute personne travaillant dans la communication scientifique de fournir aux stagiaires les moyens et techniques journalistiques, écrits et oraux, pour simplifier leurs messages complexes, en utilisant des métaphores plus faciles à comprendre et en évitant le langage aride des experts. En résumé, comment formuler les « headlines » dynamiques, comment synthétiser et simplifier ces messages, et vulgariser afin qu’ils puissent être compris par le plus grand nombre. Prérequis Niveau C1 en anglais sur l’échelle CECRL Avoir un projet de création de blog ou un autre support médiatique Avoir un projet de donner une présentation orale devant un large public Moyens pédagogiques et d’encadrement Vidéoprojecteur, caméra vidéo pour filmer les stagiaires. Support de stage format numérique Dispositif de suivi et d’évaluation des acquis La structure du stage est telle que chaque stagiaire est constamment évalué à travers les activités de mise en exécution, et présentation Appréciation de la formation à chaud Scoring final des présentations : vote pour la meilleur présentation et blog Résultats & compétences attendus à l’issue de la formation Capacité de synthétiser et simplifier la présentation de son travail Assimilation des compétences nécessaire pour communiquer au grand public Augmentation des capacités de communication orales et rédactionnels Programme de la formation Journée 1 Définition du concept de « populaire ». La notion du populaire aujourd’hui n’est pas le même que celle d’hier car les médias ont énormément évoluées. Diapos. Les médias comme vecteur de savoir. Les meilleurs films de science-fiction, livres, etc. Pourquoi ces films, livres, etc. en particulier ? Discussion sur ce que les gens trouvent attirant dans les présentations – pourquoi veulent -ils toucher un public plus grand ? Pourquoi votre travail est-il important ? Qu’est-ce qu’il va changer ? Le cible ? Pourquoi le public pourrait être intéressé ? « Storytelling » – comment construire un narrative – début – milieu – fin. L’importance des « chutes ». « Highlights » – Quels sont les « highlights » de votre travail. Création de 4/5 phrases dynamiques. Liste de métaphores – inventer des métaphores. Lecture de textes de « Nature » et l’extraction de mots clés ayant de l’impact. Leur sens ? Pouvez-vous les utiliser ? Les titres – la création de titres qui retient l’attention – règles – mots clés – verbes clés – pensez en termes des mots clés et les verbes clés de votre travail – les verbes créent le dynamisme. Une analyse des « news highlights » de Nature. Interviewez vos collègues de stage et rédigez des courts rapports sur leur travail. Inventez des titres courts pour les « highlight reports ». Les structures des paragraphes. Choix d’une structure ou une combination des structures pour la rédaction d’un blog à mettre en ligne sur Facebook, par exemple. Exemples de Nature et New Scientist. Combinez les 6 questions – qui – quoi – quand – comment – où – pourquoi et l’utilisez dans l’article du blog. Trouvez une image. L’importance des images. Rédaction d’un texte d’environ 500/600 mots sur votre propre travail. Segmentez-le en paragraphes. Ecrire la légende de l’image. Montrez-la à 4 autres stagiaires pour obtenir leurs opinions afin d’améliorer le blog. Journée 2 La passion dans l’expression orale. L’idée de base d’une présentation orale en 180 secondes (3MT). Prononciation – intonation. Présentation sur comment donner une présentation. Langage corporel. La projection de soi – contrôler le trac. Feuille de minutage – les mots qu’il faut et quand. Comment condenser une thèse de 180 pages en seulement 2 pages? Combien de informations pouvez-vous communiquer en 180 secondes – 133 à 180 mots/minute donc ~400 à 540 mots en 3 minutes. Travail en groupes afin de structurer les présentations. Choix des métaphores – analogies. Créer 1 diapo PowerPoint pour toute la présentation. Discussion en groupes sur votre message. Point clés et comment les mettre en avant.Chronométrage et synchronisation. Présentation de présentations ayant gagnés des prix. Chaque stagiaire donne sa présentation au moins deux fois. Télécharger le programme complet Durée 14 heures Niveau Débutant Public Chercheurs et responsables de communication des entreprises désirant communiquer des informations complexes d’une façon claire, synthétique et simplifiée à un public plus large pour des raisons stratégiques ou autres. Participants 8 personnes maximum Inter: 1095 EUR HT/personne Intra: nous consulter pour un devis personnalisé Vous recherchez des informations sur une formation ? Vous souhaitez mettre en place une session de formation sur mesure ? Contactez notre équipe pédagogique ! Remarque : JavaScript est requis pour ce contenu. ChemDraw ChemDraw s’est imposé depuis longtemps comme la référence des logiciels de dessin de structures moléculaires. Afin de proposer à chaque utilisateur l’outil adapté à ses besoins, le logiciel existe maintenant en trois versions : ChemDraw Prime, ChemDraw Professional et Signals ChemDraw. Cette déclinaison permet de satisfaire les besoins de tous les chercheurs, étudiants et professeurs impliqués dans la chimie et les domaines connexes. ChemDraw Professional pour Mac et Signals ChemDraw intègrent maintenant un cahier de laboratoire électronique accessible via le cloud, permettant de collaborer facilement et sans contraintes. En savoir plus Formations à venir Analyse Origin : Fonctions de base Objectifs Importer des données de formats variés Réaliser des graphiques et les personnaliser (styles, templates, thèmes) Traiter les données et automatiser les calculs Réaliser des ajustements de données, créer ses propres fonctions d’ajustement Détecter et déconvoluer des pics 14 et 15 octobre S'inscrire Demander un devis Formations à venir Analyse Formation modulaire à NVivo - Découvrir Nvivo Objectifs Comprendre le rôle de NVivo dans le processus de l’analyse qualitative. Comprendre et maîtriser l’environnement NVivo. Gestion des sources Gestion des cas Codage des sources Les matrices de croisement Documenter son analyse ; mémos, annotations et liens à. 14, 15, 16 et 17 octobre S'inscrire Demander un devis Formations à venir Communication et rédaction scientifique Intelligence Artificielle Générative pour la Veille scientifique - Concepts et applications Objectifs Décrire le principe de fonctionnement général du Deep Learning et de l’Intelligence Artificielle Générative. Utiliser des techniques de prompting avancées pour répondre à des besoins métier. Synthétiser des articles et contenus scientifiques en produisant des résumés concis qui mettent en évidence les points clés et les conclusions principales. Améliorer sa veille technologique en configurant, personnalisant et automatisant des outils d’intelligence artificielle générative pour surveiller et résumer les dernières recherches publiées dans des domaines spécifiques. Identifier les points clés d’un domaine scientifique spécifique et détecter les sujets de recherche manquants nécessaires pour compléter un modèle théorique existant. Traduire des articles 12 et 19 novembre S'inscrire Demander un devis Formations à venir Analyse Formation modulaire à NVivo - Approfondissement de NVivo Objectifs Échanger avec les participants sur leurs pratiques de NVivo et approfondissement des connaissances et compétences suivantes : Maitriser l’environnement NVivo. Gestion des sources Gestion des cas Codage des sources Requêtes et matrices Documenter son analyse ; mémos, annotations et liens à. Visualisation et exportation L’importation et l’utilisation des données provenant des réseaux sociaux et du web Le travail collaboratif et la comparaison d’encodeur. 12, 13, 14 et 15 novembre S'inscrire Demander un devis Formations à venir Analyse Graphiques scientifiques avec PRISM Objectifs Découvrir l’ensemble des possibilités offertes par PRISM pour obtenir le graphique que l’on souhaite, tracé automatique des courbes d’ajustement compris. 05 et 06 décembre S'inscrire Demander un devis Formations à venir Communication et rédaction scientifique Intelligence Artificielle Générative pour l’Enseignement Recherche - Concepts et applications Objectifs Découvrer le principe de fonctionnement général du Deep Learning et de l’Intelligence Artificielle Générative et bénéficier du potentiel des outils d’IAG Utiliser des techniques de prompting avancées pour répondre à des besoins métier. Classifier les outils d’intelligence artificielle générative selon les médias mis en œuvre (text-to-text, text-to-image, etc.), et sélectionner le bon outil pour un cas d’usage précis. Produire des activités pédagogiques telles que des notes de cours, des guides d’étude, ou des résumés de chapitres pour aider les étudiants dans leur apprentissage. Concevoir des examens et des quiz à partir du contenu de formation développé pour les étudiants et gagner du temps dans la préparation de vos cours Générer des scénarios ou cas d’étude pour des travaux de groupe, basés sur des sujets d’actualité ou des avancées scientifiques pour décupler les possibilités d’animations de cours (contenu, ateliers de groupes, etc.) Adapter son enseignement et préparer ses apprenants à la révolution de l’IAG 16 et 20 décembre S'inscrire Demander un devis Previous Next